Hablamos de grandes organizaciones, de los proyectos
que se llevan a cabo, pero a veces todos esos resultados no serían posibles sin
una persona que no hubiera creído en poder hacerlo y se hubiese puesto manos a
la obra.
En esta entrada vamos a hablar con un nombre propio
como protagonista, Victoria Subirana, o como se la conoce mejor Vicki Sherpa.
Esta mujer catalana nacida en 1959, es maestra y pedagoga y actualmente dedica
todos sus esfuerzos a cambiar el sistema educativo en Nepal, para que más niños
y niñas puedan acceder a él de una manera gratuita ya que es un sistema de
pago, por lo que las familias con menos recursos, o que sufren alguna
discriminación étnica o religiosa no pueden acceder.
Su idea fue utilizar la educación como herramienta para
combatir todas las desigualdades que existían en el territorio y provocar un
cambio social. Y gracias a todas sus labores y a la Fundación Eduqual
(Educación de calidad para todos), todas esas ideas poco a poco se están convirtiendo en realidad.
Para llegar a fundar Eduqual el recorrido experimentado
por esta catalana ha sido largo, ella estudia magisterio, y en 1979 empieza un
intenso programa de formación en diferentes lugares e instituciones (Bruselas,
Italia, EEUU,...).
En 1988 podíamos decir que empieza su aventura, ya que
viaja por primera vez a Nepal, y se da cuenta de la pobreza en la que esta
sumida el país, de las pésimas condiciones de vida de sus habitantes, y de que
hay niños y niñas viviendo en la calle. Después de esta dosis de realidad
empieza a pensar el la posibilidad de llevar a cabo un proyecto educativo para
las personas con menos recursos.
Un
año después diseña un programa de trabajo, empieza a estudiar Nepalí, y vuelve
a viajar al mismo lugar. Ese mismo año funda su primera escuela “Escuela
Dorgee”, acogiendo a 32 niños refugiados del Tibet.
En 1993 pone en marcha la Escuela Daleki con el objetivo de
facilitar las necesidades sociales, intelectuales y psicológicas de los más
desfavorecidos de la comunidad. Esta escuela acogía a 320 niños y niñas desde
parvulario hasta secundaria. Uno de sus claros objetivos es enseñar la cultura,
la historia y las costumbres del Nepal, evitando así una “invasión” occidental
en el terreno educativo. Paralelamente, en Barcelona impulsa la Asociación de
Amigos de Vicki Sherpa, encargada de apoyar económicamente los proyectos, a
través del apadrinamiento de las escuelas.
El año 1998 crea Family Project, en 1999 creó la primera Escuela de
Maestros de Primaria en Nepal con el objetivo de mejorar la calidad de la
formación de estos profesionales y el desarrollo integral de los alumnos y pone
en marcha el Centro de Acogida para niños y niñas en situación de riesgo.
La
Fundación abre un segundo centro escolar en Katmandú el año 2000. Con la
colaboración de la Generalitat de Catalunya y Arquitectos Sin Fronteras pone en
funcionamiento la Escuela Catalunya, que impartirá clases de primaria a 180
niños y niñas de la zona rural de Manamaiju, en las afueras de la capital
nepalí.
En 2002 la antigua Asociación de Amigos de Vicki Sherpa se
convierte en la Fundación EduQual y en julio de 2005, el método educativo
creado por nuestra protagonista fue inscrito en el Registro de la Propiedad
Intelectual con el título “La pedagogía transformadora”.
Creo que es admirable todo lo que
esta mujer ha creado y sigue expandiendo, y me parece realmente interesante su
planteamiento educativo. Me refiero a que continuamente hablamos de la cantidad
de niños que aún quedan sin escolarizar, y de los porcentajes que poco a poco
se están convirtiendo en positivos y acuden a la escuela. No vamos a negar que
es un logro y un gran avance que se sigan construyendo escuelas y que las
familias apoyen a sus hijos e hijas para que acudan cada día, pero ¿qué tipo de
educación se les va a ofrecer?
Creo que es tan importante apoyar
la matriculación de niños y niñas, como el realizar un análisis de la educación
que se va a impartir. ¿Volvemos a la repetición por repetición?, ¿A memorizar
conceptos sin interiorizarlos?. Ella es la impulsora de “la pedagogía
transformadora” y tiene en cuenta la madurez mental, ella defiende que hay que
trabajarla como una asignatura más y desde edades muy tempranas, ya que los
objetivos que persigue son: aprender a pensar, adquirir virtudes, aprender a
relacionarse,...
Y para enseñar a maestros
españoles sus ideas y metodología su fundación a firmado un convenio con la
UNED. Han programado seminarios para profesionales de la educación, para que
después puedan ir como profesores cooperantes a Nepal, y enseñar a los maestros
nepalíes lo aprendido, y así lograr que el sistema educativo cambie su
estructura consiguiendo resultados más importantes.
Creo que todo lo que ha
conseguido esta mujer, por supuesto con todo el apoyo y colaboradores que le
han respaldado, habla por si solo. He conocido por casualidad el trabajo de
Vicki Sherpa y me alegro mucho de que se haya cruzado en mi camino. Su trabajo
es inspirador, y podemos leer entre líneas que todo esfuerzo tiene su
recompensa, y aunque haya pasado momentos difíciles, gracias a ella, muchos
niños están expuestos a un futuro mejor.
Desde aquí os invito a leer su
libro “Una maestra en Katmandú”, y ver la película de Iciar Bollain, “Katmandú,
un espejo en el cielo” ya que cuenta la historia de Vicki Serpa en Nepal.
“...hay viajes que cambian para
siempre tu vida,... y la de otros”
